“背”单词是中国孩子学英语最大的误区之一。

发布时间:2015年2月13日 点击数:766


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  孩子学英语一要趁早、二要快乐,“用这两个词学英语,英语就会成为孩子骨子里的东西。” 然而为何现在很多孩子对英语提不起兴趣?“背”单词是中国孩子学英语最大的误区之一。

  儿童的大脑从出生到大概7岁左右就已经可以自主、自然地学习语言,这时他们可以同时学习两种语言,不会将它们混淆。然而孩子在7岁之后学习语言就会变得相对困难,11岁之后会更加困难。所以孩子们所接受的语言内容应该与他们的年龄相当,然后逐步提高,相应的程序应该依次为:听和理解;学会发音;说简单的单词;会构建短语和句子;学会更复杂的句子结构并逐渐积累更多的词汇。

  “背” 单词不如会“拼读”

  一项调查显示,在北京、成都等大中城市,超过6成的孩子从学前就开始学英语,但是却有近70%的小学。学生们明确表示“对英语没兴趣”,究其原因,背单词成了“罪魁祸首”。对于低年级的孩子来说,如果不懂发音规律,想完整、长久地记住像umbrella这样复杂的单词是非常困难的。其实,英语国家的孩子记单词不是靠 ‘背’,而是靠‘自然拼读’。学生只要掌握了英文字母(字母组合)的发音,就能够像玩拼图一样,达到见词能读、听词能写的境界,‘背单词’的问题也就迎刃而解。目前,很多中国孩子很难一次性记住三四十个单词,掌握了自然拼读法,完成这个任务其实很轻松。”

  很多家长传统观念里还在认为儿童英语教育最好的办法莫过于‘烂笔头’。所以,就让孩子在抄写本上一遍一遍的描摹默写背单词及,以为写得越多,印象就越深刻,其实这是一大误区。兴趣是英语学习最好的老师。“孩子记单词时,一个陌生词汇最少要记5次,5次不是简单地重复读,帮助更多的中国孩子尽快摆脱“背单词”的困境。“当孩子们能够自信地面对单词时,英语对他们来说将不再是一件难事!”

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