好的少儿英语培训机构应该具备的教学原则

发布时间:2015年2月27日 点击数:816


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  语言是人们相互沟通的重要工具,学习英语也是更好的与世界接轨。因此,儿童的英语学习就是要把这种语言作为一种交际的工具来学、来练、来用,而不是将死记一套语法规则和零碎的词汇作为少儿学英语的最终目标。

  在少儿学英语的过程中,学、练、用这三个方面构成了一个相辅相成的一体,其中最核心的在于怎样使用。在课堂上,适当地学习一些语言知识是必要的,但是,英语首先应该算是一种技能,但是技能只有通过实际的训练才真的能被掌握。因此我们在少儿英语的教学过程中创设各种话题情景。开展形式多样有趣的主题少儿英语交际活动,使孩子们在设定的英语情景之下学习,使孩子身临其境,有互动感,从而提高少儿英语学习兴趣。

  对于少儿英语学习来说,兴趣才是最好的老师,更是少儿英语学习的关键, 是推动少儿学习英语最强有力的动力。在乐宁教育的课堂上我们采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学习、乐于学习。我们的少儿英语教师在教学中充分了解少年儿童的生理与心理特点,尊重学生的主体性。善于发现学生的进步,多鼓励表扬,培养学生的自信心和成就感。

  在少儿学英语的过程中,孩子从对外语一无所知到最后学会使用这种语言,都是要经历一个过程的。在这个过程中,学生使用的是一种过渡性语言。这种既不像汉语,也不像英语,是一种变化着的语言,充满着各种语言语法错误。这对于每一英语学习者来说的必经之路,但我们发现有些语言培训机构存在两种极端的做法,一是把一些语言小错误看的很严重,“有错必纠”型。二是对学生的语言小错误视而不见。我们认为这两种做法都是不可取的。有错必纠很容易挫伤孩子学习少儿英语的积极性十分害怕犯错,时间久了就不敢开口讲话了。而听之放任会使学生只注意语言的流利程度,而不注意语言的准确性。

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