汉语拼音和英语同时学习好吗

发布时间:2015年4月16日 点击数:1126


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  国内开设幼儿英语课已经有年头了。经过多年的实践证明,若只是要求孩子看图能说出一些英语词汇、能进行一点简单的对话,不一定必要会阅读、会写字,那么,幼儿英语教育是可行的。近年来,也有一些幼儿英语教育班还开设了汉语拼音课,虽然说不是他们的正规课程,但也是在逐渐增多。那么家长或许就出现了一些疑问:

  首先,幼儿能同时学习英语和汉语拼音吗?英语是一种语言。学会了英语,可以和说英语的人交流,可以了解这些国家的人文风貌、可以阅读英语书籍,还可以用英语来思考问题呢!汉语拼音呢?它本身不是一种语言,而是学习汉语语音的工具或“拐棍”。一个汉字有音(语音)、形(字形)、意(意思)三个方面。靠着拼音,可以解决学习语音的问题(音),但不能解决认识字形、理解字意的问题。

  那么,孩子同时学习拼音和英语行吗?原则上讲,让孩子学习汉语拼音,单学“拼读”(比如ma是ma; ba是ba),不是为汉字注音(这时还不学汉字呢!),是可以和学英语同时进行教学的。这是因为两者的幼儿英语教育教学方法完全不同。

  虽然英语和汉语拼音可以同时进行教学,但是,从两三岁到六七岁这个年龄段儿童的心理特征(形象思维占主导位置、有较大的好奇心、机械记忆等)来看,我们主张,在幼儿园阶段,幼儿还是只学英语一种较好。因为:第一,学习英语借助实物或图片、有教学现场,符合儿童形象思维为主的心理特点;第二,有学习英语的大环境(社会关注),甚至还有小环境(家庭辅导);第三,已有多年的幼儿英语教育教学实践经验;第四,孩子学会了一些单词和句子,说给爸爸妈妈听,得到他们的称赞,反过来更加促进孩子们学习英语的积极性。

  至于学拼音呢?首先,让孩子只学“拼音”,不注音,学起来就会很抽象单调也很枯燥,导致孩子的学习兴趣不能维持长久;第二,显示生活中没有非孩子学习汉语拼音的大环境和小环境;第三,目前国内的幼儿英语教育还没有多少这方面的实践经验,教学会有一定的困难;第四,如果家长只是为了给孩子上小学学拼音打基础,怕跟不上,那就并不是很必要的。

 

 

 

 

 

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