少儿学英语 欲速则不达

发布时间:2015年5月29日 点击数:799


当前位置》首页 上级栏目 》少儿学英语 欲速则不达

  “少儿学英语,欲速则不达”,为什么这么说呢?不少家长认为,学英语早学一点,将来就会多些竞争的优势。但是早学可以,但是要有合适的方式,否则影响深远,因此为孩子选择“教育餐”时,要理性和慎重,不要一味的追求速度,在此我们提出以下几点注意点,希望可以对广大家长有所帮助。

 

学英语欲速则不达

 

 

  1、尽量营造语言环境

 

  没有说英语的环境,低幼儿学的英语单词很快就会忘记,学了也没多大用处。

 

  一对年轻的父母生下孩子后,只用英语跟孩子交流。孩子3岁了,还不会开口讲话,看得出,孩子不知道自己该如何表述。父母挖空心思给他营造了一个英语小环境,但他仍生活在中文大环境中。英语“喧宾夺主”的抢先,在孩子的脑子里造成了混乱。

 

  “语言是交流的工具”,如果没有一个合适的语言环境,英语没有可供使用的地方,小孩只靠死记硬背英语单词,偶尔冒出几句简单的话,没有什么用处。

 

  2、欲速则不达

 

  2至3岁是儿童的口语发展关键时期,但这并不表示,此时让孩子接受更多的语言可以帮助他多掌握一种语言。

 

  市精神卫生中心的杜亚松医生接触了一个小病人,这个小男孩出生后,半年住在上海,半年住在日本。3年后,孩子没能掌握任何一种语言。他说的话,只有家里人听得懂,外人都不明白。

 

  专家希望:家长们不要急功近利,应当为2至3岁的幼儿创造一个单一的语言环境,要学会一种语言,了解这种语言的文化背景很重要。

 

  3、不要逼孩子

 

  一些孩子学外语挺早,但基础不扎实,反而让他忽视了小学的英语学习,结果成绩不如期望的好,所以要综合考虑孩子的实际情况,尽量提升孩子的英语学习兴趣。

 

  少儿学英语,欲速则不达,家长只要让孩子在幼儿园阶段多听英语,保证对英语的接触,消除陌生感就可以了。千万不要给孩子提过高要求,学了什么单词、句子,都要孩子记下来、背出来。强行“增压”可能会起到“拔苗助长”的反效果,孩子容易形成对英语的逆反和厌恶心理。

 

 

上一篇文章: 学英语有无捷径可循?
下一篇文章:营造英语环境 提高英语口语能力
孩子姓名
年龄 性别
移动电话
选择中心