让孩子爱上英语学习任务的方法

发布时间:2015年8月10日 点击数:703


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  说到“任务”一词,似乎总有一种压力感。大人如此,孩子也如此。我读过一本日本亲子教育书,书里介绍了一些教育经验(我赞同这些经验)。比如,孩子在学习英语教材的时候,每学一课内容,大人都让孩子标注学习日期与时间,以便督促孩子不偷懒。再比如,大人要经常对孩子说:“言必行,行必果。自己制定的任务,就一定要按计划完成。”

  读这本书的时候,我脑海里会浮现很多日本“虎妈”的形象。确实,在日本少儿英语培训班里,经常能看到对孩子学习要求非常严格的妈妈。这些日本妈妈对孩子学习的重视程度,不亚于我在北京看到的。

  说到培养孩子养成按时完成任务的习惯,我还有别的想法。我觉得,在适当的时机,我们也可以语重心长对孩子说:“制定任务,其目的,不仅是为了督促自己遵守,而是为了在生活中寻找开心。”换句话说,不要把每天的学习量,当作平常意义的任务。所谓平常意义的任务,就是把学习当作差事,孩子把注意力,放在“按时交差”上。

  我希望,孩子把学习任务,当成一次机会,一次制造开心的机会。完成学习任务,即能让自己开心,也能让爸爸妈妈开心。

  或许,有的家长会说:“完成学习任务,那是孩子自己的事情,不能让孩子觉得是在为爸爸妈妈学习。”这一点我承认。但不可否认,人活在世上,往往都是为别人而活,没有人是一座孤岛(John Donne)。

  有时候,当孩子不学习的时候,妈妈会训斥道:“你不是为我学,你为你自己学!”我觉得,这样的训斥,未必起作用。我们还不如诚恳而心平气和地跟孩子说:“看到你这样,妈妈很难过,如果你学习能自觉一些,妈妈会很高兴的!”大人跟孩子沟通的时候,应该把自己的心情,坦诚地告诉孩子,我相信孩子会懂事的,孩子不会故意让妈妈难过的。

  如果我们想培养一名出类拔萃的孩子,那么,小时候,我们就应该帮助孩子意识到:人生在世,各种需要完成的学习和工作任务,会扑面而来。我们不要带着“受人指使或支配”的心情去完成这些任务,我们要带着让对方开心,让自己开心的情绪,完成这些任务。

  举个例子,当小朋友学完一课原版书讲读,妈妈要把自己快乐的心情,说给孩子听,这会鼓励孩子继续加油。当孩子完成每天学习任务的时候,妈妈要让孩子学会为自己骄傲,为自己高兴。这样一来,孩子完成任务之后,就不会光觉得累,孩子会美滋滋地想:“今天我又学习了这么多英文表达,今天我又理解了这么多英文句子,我真高兴,今天真有成就。”再比如,有几名小朋友,学过一课原版书,孩子就把里面的人物画出来,在纸上画画是一种很开心的放松方式。

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